張啓楷
選擇章節
柯志恩等19人
114/03/21 提案版本
第一條
為鼓勵青年自我實現，促進青年參與政治、經濟、社會、文化等領域之權利，提供青年於教育、就業、職業訓練及公共參與之機會，確立青年發展政策基本方針，特制定本法。
立法說明
本法之立法目的。
第二條
本法所稱主管機關：在中央為行政院；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
立法說明
明定本法之主管機關。
第三條
本法用詞，定義如下：
一、青年：本法所稱青年，係指十八歲以上，未滿四十歲之人。
二、青年發展：指提升青年於政治、經濟、社會、文化等領域之權利與保障。
三、青年事務：指與青年有關之公共事務。
四、青年政策：指政府以青年發展為主要目標所施行之政策。
一、青年：本法所稱青年，係指十八歲以上，未滿四十歲之人。
二、青年發展：指提升青年於政治、經濟、社會、文化等領域之權利與保障。
三、青年事務：指與青年有關之公共事務。
四、青年政策：指政府以青年發展為主要目標所施行之政策。
立法說明
明定本法之用詞定義與範圍。
第四條
中央主管機關每二年發布青年發展政策白皮書，並將青年政策、計畫透過網際網路或其他適當方式公開。
立法說明
明定中央主管機關每二年應發布青年發展政策白皮書，並於網際網路公告之。
第五條
中央主管機關應建立青年參與公共政策之機制，確保青年政策公開透明，並鼓勵地方政府提供青年參與之機會。
立法說明
政府應建立青年參與公共政策之機制，並鼓勵地方政府提供青年參與之機會。
第六條
各級政府應寬列青年發展經費，保障專款專用，並優先補助經濟弱勢、偏遠地區及身心障礙之青年。
立法說明
明定各級政府應寬列青年發展經費，保障專款專用，並優先補助經濟弱勢青年。
第七條
政府應積極培育參與公共事務之青年人才，提供青年參與、實習機會，確保青年享有公平參與體制之權利。
立法說明
明定政府應培育參與公共事務之青年人才，確保青年享有公平參與體制之權利。
第八條
政府應優化青年之教育環境，協助其多元學習，以提升青年競爭力與創造力。
立法說明
保障人民受教育權，明定政府應協助青年享有良好的教育學習環境，提升青年的競爭力。
第九條
政府應促進青年就業與創業輔導，強化專業培訓，提升就業技能，避免職場霸凌與剝削，營造有利青年之職場環境。
立法說明
明定政府應積極促進青年就業與創業，營造有利青年之職場環境。
第十條
政府應制定青年居住政策，協助青年成家入住社會住宅之機會，減輕青年租屋、購屋之負擔，建構青年良好之居住品質。
立法說明
明定政府應制定青年居住政策，減輕租、購屋之負擔。
第十一條
政府應支持青年經濟獨立，訂定維持生活品質之福利政策。
立法說明
明定政府應積極協助青年改善經濟，提供青年維持生活之福利政策。
第十二條
政府應促進青年身心健康，保障青年參與各項文化活動。
立法說明
保障青年文化權利，擴大文化參與，促進青年身心健康。
第十三條
為提升青年國際競爭力，政府應鼓勵青年參與國際交流，結合學校與民間資源，獎勵青年拓展國際視野，提升與國際接軌之能力，增進對國際事務之參與機會。
立法說明
明定政府應提升青年國際競爭力，增進對國際事務之參與機會。
第十四條
為有效整合及推動青年事務之政策，中央主管機關應設置青年事務專責單位。
立法說明
明定中央主管機關應設置青年事務專責單位，以利跨部會整合協調。
第十五條
各級政府應設置專責單位，辦理輔導青年事務，其首長應具青年身分。
立法說明
明定各級政府應設置青年事務專責單位，且其首長應具青年身分。
第十六條
各級主管機關應設置青年發展基金，辦理青年發展相關業務。
前項基金來源如下：
一、各級主管機關循預算程序之撥款。
二、基金孳息。
三、人民、事業或團體之捐助。
四、其他收入。
前項基金來源如下：
一、各級主管機關循預算程序之撥款。
二、基金孳息。
三、人民、事業或團體之捐助。
四、其他收入。
立法說明
明定各級主管機關應成立青年發展與基金，辦理青年相關業務。
第十七條
中央主管機關應每四年召開青年國是會議。
立法說明
明定中央主管機關應每四年召開青年國是會議。
第十八條
各級政府應鼓勵青年成立非營利組織及社團活動，促進青年交流與合作，提供青年各項支持與服務。
立法說明
政府應鼓勵青年成立關心社會之非營利組織，促進青年交流合作，辦理各項活動，服務更多青年。
第十九條
中央主管機關為訂定、協調及管考本法相關政策，應由行政院長召集政務委員、相關機關首長、直轄市及縣（市）政府首長、學者專家及相關民間團體，定期舉行跨部會青年事務協調會報。
立法說明
為有效整合資源，建立管考機制，明定由中央主管機關定期舉行跨部會青年事務協調會報。
第二十條
本法施行後，各級政府應依本法之規定，制（訂）定、修正或廢止青年事務相關法規。
立法說明
明定本法施行後其他青年事務相關法規應配合制（訂）定、修正或廢止。
第二十一條
本法自公布日施行。
立法說明
本法之施行日期。
